Hartford ya tiene Superintendente de Escuelas
Por Juan Daniel Brito
 Aunque la selección final de un nuevo superintendente de escuelas no se esperaba hasta fines de este año, el martes 12 de septiembre a las tres y media de la tarde en el salón de eventos especiales de la municipalidad, el alcalde Eddie Pérez presentaba al Sr. Steven J. Adamowski que fue la persona seleccionada para ocupar el cargo de máxima autoridad en el sistema escolar de Hartford. La noticia ya circulaba en la ciudad el día lunes, pero la información oficial no se conocería hasta el día siguiente.
El administrador de 55 años de edad y originario del pueblo de Ansonia en Connecticut, se había desempeñado como un consultor en una organización de investigación de ciencias sociales llamada «American Institutes for Research,» y fue uno de los administradores que solicitó la plaza de Superintendente de escuelas para reemplazar al señor Robert Henry quien anunció en abril de este año que no postularía nuevamente la posición que anteriormente ocupaba el Sr. Anthony Amato.
El Sr. Adamowski había sido entrevistado por los integrantes de un comité de selección que presidió la Señora Ada Miranda y el martes 12 de septiembre en una reunión extraordinaria de la Junta de Educación, se anunciaría finalmente el acuerdo de los integrantes de la Junta que después de iniciar la asamblea, se reunieron en forma privada. Después de corta deliberación anunciaron ante administradores, padres y estudiantes la aceptación de la recomendación del comité favoreciendo al Sr. Adamowski.
«Se aprobó la recomendación del comité de selección en forma unánime y me place informar que Hartford cuenta ya con un nuevo superintendente,» dijo con palabras emocionadas el alcalde de la ciudad y presidente de la Junta de Educación, Sr. Eddie Pérez.
Adamowski comenzó su carrera educacional en el año 1972 como maestro en el sistema escolar de la ciudad de New Haven, asumiendo posteriormente entre los años 1976 y 1978 el puesto de director de la escuela elemental Union en Farmington. En el año 1979 y hasta 1983, trabajó como asistente al superintendente del sistema escolar de Portland en Maine. Más tarde y por cuatro años fue el superintendente del sistema escolar de Chatham en Nueva Jersey y entre 1991 y 1995 fue el superintenndente del sistema escolar del distrito de Clayton en St. Louis.
Entre los años 1995 y 1996 fue parte del proyecto escolar «The Modern Red School House Project,» de la New American School Corporation. Entre 1996 y 1998 el nuevo superintendente escolar de nuestra ciudad trabajó como uno de los líderes del Departamento de Educación de Delaware y entre 1998 y el 2002 se desempeñó como CEO del sistema escolar público de Cincinatti donde se le atribuyen cambios y mejoras en los resultados académicos de los estudiantes de esta ciudad, y una disminución de la deserción escolar.
Finalmente, en el año 2002 se desempeñó como profesor en el programa de liderazgo educacional en la universidad de Missouri, en San Luis. En fecha próxima el Sr. Adamowski pasará a reemplazar definitivamente a la Dra. Jacqueline Jacoby que asumió en la primavera pasada el puesto de superintendenta interina para permitir una transición hasta la designación de la nueva autoridad. En su nueva posición que asumirá a mediados de noviembre, el nuevo administrador ganará $205.000 dólares con un posible bono anual de $20,000 basado en el cumplimiento de metas y una mejoría de los resultados académicos en nuestra ciudad.
Adamowski llega a Hartford en los momentos en que el sistema intenta sobreponerse a los bajos resultados de los estudiantes en las pruebas estandarizadas CMT, pero cuando también se vislumbran progresos en algunas de las escuelas que fueron apreciados por la Dra. Jacoby. El nuevo superintendente apoya la ley federal «No Child Left Behind» y, de acuerdo a las informaciones proporcionadas, impulsó en Cincinatti una reforma educacional basada en la descentralización del sistema escolar abogando por un mayor control y constante supervisión de los resultados académicos, y aplicando consecuencias drásticas (tales como el cierre de las mismas) para aquellas escuelas que no lograran superarse.
Desde su posición animó a aquellas que presentaban mejoras académicas y cerró otras de pobre rendimiento. Ha denominado a la ley federal «No Child Left Behind» «uno de los grandes pasos hacia delante» en el proceso de obligar a dar cuenta a las escuelas con bajos resultados académicos, y haciendo a los administradores y maestros directamente responsables del éxito o fracaso de sus estudiantes sea cual sea su origen racial, perfil socio económico, o capacidad intelectual.
Si bien el Sr. Adamowski viene precedido por éxitos en el sistema escolar de Cincinatti que contaron con la aprobación entusiasta de corporaciones, y hombres de negocios de esa ciudad; como sucede usualmente con los reformadores educacionales, contó también con críticos a su gestión de cuatro años. De acuerdo a informaciones, tuvo desacuerdos con el sindicato de maestros cuando propuso que los educadores recibiesen salarios de acuerdo al éxito o fracaso de sus estudiantes. De acuerdo a lo que se sabe, él y el alcalde Pérez coinciden en reformas drásticas que sacudan al sistema escolar y permitan un posible progreso.
«Coincidimos en planes de mejorar a toda costa los resultados de las escuelas CMT y enviar más estudiantes a programas universitarios de dos años,» ha dicho a la prensa.
«De aquí en adelante el Norte del quehacer de nuestro sistema serán los niños y no necesariamente los adultos,» ha expresado el alcalde y presidente de la Junta de Educación Eddie Pérez, cuyo asistente y recientemente electo representante estatal del cuarto distrito, Sr. Kelvin Roldán, acompañó como uno de los especialistas educacionales del alcalde, al Sr. Adamowski durante la reunión especial de la Junta de Educación.
Observadores del proceso de reforma educacional en Hartford miran en la actualidad con interés el impacto que el apoyo del Sr. Adamowski a la ley federal No Child Left Behind pueda tener con educadores que consideran que esta legislación es rígida y excesivamente punitiva. En la actualidad en Connecticut, el Abogado General, Sr. Richard Blumenthal ha manifestado su desacuerdo con la ley en cuanto al exceso de sobrecargo financiero que ésta impone a los sistemas escolares en los acuciosos procesos de evaluación que se llevan a cabo en el mes de marzo. En la actualidad hay incluso una demanda en contra del gobierno federal ya que autoridades del sistema educacional de Connecticut piensan que estos gastos son un exceso sobre los hombros de los contribuyentes.
El Sr. Adamowski es también un ferviente partidario del sistema de «inclusión educativa» iniciado el año pasado en Hartford y que integra a los salones regulares a niños y jóvenes anteriormente ubicados en salones más pequeños de educación especial.
El alcalde Pérez que estaba acompañado por su esposa Maria, manifestó a nuestro periódico su plena satisfacción con la selección de la nueva máxima autoridad del sistema escolar y dijo que mantiene conversaciones permanentes con el nuevo superintendente con el que afirma tiene una excelente afinidad en ideas y metas.
«Estoy muy feliz de contar con este educador que nos ayudará a mejorar los resultados académicos en momentos en que ya no se pueden aceptar más excusas por lo que sucede en nuestro sistema,» dijo, aludiendo a los que piensan que parte del fracaso de los ninos de Hartford en las pruebas estandarizadas CMT se deben a los problemas endémicos que sufren las comunidades pobres que rodean a las escuelas. |
