Inglés debajo del puente y a la intemperie

Por la redación de La Voz Hispana

STAMFORD. El Palomar del Puente número ocho de la carretera Inter-Estatal 95N, se transformó por segundo año consecutivo en una aula escolar para dar cabida a 40 jornaleros que cada martes desde la semana pasada, asisten al curso de Inglés como Segunda Lengua.
El curso, dirigido por la maestra Susana Benthal, profesora de inglés de la escuela Rogers School, y apoyado por líderes de la comunidad (Gloria Montalvo, Lucrecia Castro, Lucas Romero y Víctor Trejo), contó con cuarenta jornaleros, que este año está divido en cuatro secciones por lo heterogéneo de la agrupación.
«A la primera clase asistieron 40 jornaleros y de ellos en un 70 por ciento corresponde a ciudadanos oriundos de Guatemala, seguido por Honduras», respondió Susana Benthal, quien este año debió cambiar la didáctica de su clase al registrar una buena cantidad de alumnos que son solamente hispano-parlantes, pero que no leen ni escriben en español.
Descubrimiento que quedó a la luz cuando previo a la primera clase realizó una pequeña evaluación y corroboró que varios alumnos inscritos no leen ni escriben en español, por pertenecer a comunidades indígenas centroamericanas, obligándose a buscar una nueva pedagogía a seguir.
«Por eso es que ahora dividimos la clase en tres períodos», dijo Benthal, que ayudada por los voluntarios representados por la Cámara de Comercio Hispana de Stamford, la Clínica de Servicios Legales, Mujeres Unidas en Acción (UWA), más el coordinador de los jornaleros de El Palomar; la primera hora está dedicada a una clase intensiva de inglés, la siguiente, a compartir un almuerzo comunitario y la siguiente a través de los grupos divididos en cuatro sub-grupos, a responder acorde con cada nivel, preguntas sobre la clase.
«Estoy impresionada que este año el 75 de los estudiantes son nuevos, es decir, recién llegados al país», expresó Benthal, opinión que para Víctor Trejo, coordinador de los jornaleros de El Palomar, por parte de Stamford Partnership (Sociedad de Stamford) encargada del bienestar de los trabajadores, es natural, porque justamente ese sector está destinado para obreros que no logran ingresar a ser parte de la fuerza laborar calificada por ser recién llegados y en muchas ocasiones sin un oficio o profesión definida.
De ahí se explica, según Trejo, el porqué la Sociedad de Stamford apoya a este sector, considerado como uno de los más vulnerables de la sociedad, al que efectivamente se le debe brindar todo el apoyo y los recursos necesarios para que aprovechen de ese lugar pero solamente de manera temporal, y en ese lapso logren adquieran algunas destrezas tanto de trabajo como del idioma.
«Un día cuando estaba pasando por este lugar mientras iba a la Rogers School, mi lugar de trabajo, me dije a mi misma: ¿Porqué no abrir un Centro de Aprendizaje de Inglés debajo del Puente Ocho para que los jornaleros aprendan?, y así nació este proyecto», indicó la maestra, quien ahora, a más de contar con los líderes voluntarios, recibe por parte de la Stamford Partnership una ración de comida para alimentar a sus estudiantes.